La convicción de servir y transformar
Hay personas que descubren su propósito después de años de buscar respuestas. Otras comienzan a construirlo casi sin darse cuenta, a partir de las experiencias que las forman desde la infancia.
Hay personas que descubren su propósito después de años de buscar respuestas. Otras comienzan a construirlo casi sin darse cuenta, a partir de las experiencias que las forman desde la infancia. En el caso de Abigail Alcántar, su historia no está definida por un solo momento extraordinario, sino por una serie de decisiones que, poco a poco, la llevaron a entender que el verdadero liderazgo consiste en ponerse al servicio de los demás.
Su vida comenzó en un entorno distinto al de muchos jóvenes. Creció únicamente con su madre, quien la sacó adelante como mamá soltera. Fue una infancia que ella describe como complicada, marcada por un ambiente mayormente adulto y por una soledad que la acompañó desde muy pequeña. Mientras otros niños compartían gran parte de su tiempo con amigos o hermanos, Abigail aprendió a convivir consigo misma. Lejos de convertir esa experiencia en una historia de tristeza, con el paso de los años logró comprenderla desde otro lugar. Incluso ha trabajado ese aspecto en terapia, no porque considere que la soledad sea un defecto, sino porque entendió la importancia de conocer sus propias emociones.
Hoy disfruta estar consigo misma y suele compartir esa reflexión con personas que sienten miedo de quedarse solas. Para ella, caminar sin compañía, salir por cuenta propia o aprender a disfrutar del propio tiempo no hace a nadie menos valioso; al contrario, representa una oportunidad para fortalecer la confianza en uno mismo.
Desde muy joven también creció con una idea que terminaría guiando gran parte de su vida: "El que no vive para servir, no sirve para vivir." Más que una frase, se convirtió en una forma de entender el mundo. Aprendió que todas las personas merecen el mismo respeto, que la humildad permite seguir aprendiendo y que ayudar a los demás no debería verse como un acto extraordinario, sino como una responsabilidad compartida. Esos valores estuvieron presentes durante toda su adolescencia, aunque durante mucho tiempo hubo algo que le costó desarrollar: la confianza en sí misma.
En la secundaria era una joven reservada. Le apasionaba la política, seguía las noticias, investigaba constantemente y disfrutaba comprender lo que ocurría en el país. Sin embargo, pocas veces expresaba sus opiniones. Creía que otras personas sabían más, que sus ideas no eran suficientemente buenas y que no tenía las cualidades para ocupar un espacio de liderazgo. Todo cambió el día en que una maestra le informó que había sido elegida como candidata para representar a su grupo en el consejo estudiantil.
La noticia la sorprendió profundamente. Durante años había pensado que pasaba desapercibida. Sin embargo, ese momento le hizo comprender algo que nunca había considerado: otras personas estaban viendo capacidades que ella todavía no era capaz de reconocer. A partir de entonces comenzó a hablar más, a participar, a debatir y a organizar proyectos.
Descubrió que disfrutaba representar ideas y trabajar en equipo, pero, sobre todo, entendió que liderar no significaba ocupar el primer lugar, sino utilizar las propias habilidades para generar cambios positivos. Ese fue el primer gran giro de su historia
El segundo llegaría tiempo después, cuando una noticia cambiaría por completo la forma en que entendía la realidad.
Un día vio la noticia sobre la detención de una persona relacionada con actividades delictivas. Al descubrir que se trataba de un joven al que conocía, alguien inteligente, carismático y con un gran potencial, no pudo dejar de preguntarse qué había sucedido. Aunque con el tiempo comprendió que no era responsable de las decisiones de los demás, aquella experiencia dejó una pregunta que hoy sigue guiando su trabajo: ¿qué ocurre para que un niño o un adolescente termine perdiendo oportunidades que parecían tan prometedoras? Fue entonces cuando decidió convertir esa inquietud en acción.
Comenzó a participar en proyectos comunitarios, impartió clases gratuitas de inglés, colaboró en iniciativas educativas y dedicó tiempo a investigar las causas que colocan a miles de niñas, niños y adolescentes en situaciones de vulnerabilidad. Poco a poco encontró una causa que hoy define gran parte de su propósito: visibilizar y combatir el reclutamiento de menores por parte de grupos delictivos.
En ese camino conoció a un investigador y activista que compartía la misma preocupación. Se convirtió en su mentor y en una figura fundamental para su formación. Juntos coincidían en que la investigación, la educación y las políticas públicas podían abrir oportunidades para quienes más las necesitaban.
Su asesinato representó una de las pérdidas más difíciles que Abigail ha enfrentado. Sin embargo, lejos de abandonar esa causa, decidió mantener vivo el compromiso que ambos compartían.
Hoy continúa impulsando la conversación sobre esta problemática con la esperanza de que las propuestas que ayudó a construir lleguen a quienes toman decisiones y contribuyan a transformar la realidad de miles de jóvenes. No es casualidad que eligiera estudiar Ciencias Políticas y Administración Pública: para Abigail, la política es una herramienta para resolver problemas, crear oportunidades y defender la dignidad de las personas.
Con los años también ha aprendido que la vida rara vez sigue el plan que imaginamos. Comprendió que la vida no es lineal, que adaptarse también es crecer y que compararse constantemente con los demás solo impide reconocer el propio camino. Esa forma de pensar también la llevó a desarrollar una profunda conciencia sobre el privilegio. Reconoce que ha tenido oportunidades que muchas personas no poseen y, precisamente por eso, siente una responsabilidad aún mayor de trabajar para que más jóvenes puedan acceder a ellas.
Cuando habla del futuro, no piensa únicamente en su desarrollo profesional. Piensa en construir comunidades más seguras, en fortalecer las políticas públicas y en abrir espacios donde niñas, niños y adolescentes encuentren alternativas antes de que la violencia decida por ellos.
La historia de Abigail Alcántar demuestra que el liderazgo no siempre nace de los grandes escenarios. A veces comienza en la decisión de creer un poco más en uno mismo, de transformar el dolor en empatía o de tender la mano a alguien que atraviesa una situación difícil. Porque, al final, las personas que más cambian su comunidad no siempre son quienes hacen más ruido, sino aquellas que convierten sus convicciones en acciones cotidianas y entienden que servir a los demás sigue siendo una de las formas más poderosas de transformar el mundo
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